Пилотный проект реализуется с начала года в образовательных организациях. Во внедрении  в регионе новых технологий, помогающих обучению детей основам дорожной безопасности, принимают участие педагоги и родители, психологи, сотрудники Госавтоинспекции. 

Целью проекта является изучение теории и практики ПДД с использованием новейших VR-технологий. На занятиях дети получают возможность просмотреть обучающий фильм по основам ПДД в формате виртуальной реальности.

Ребята берут в руки джойстики, надевают 3D-очки виртуальной реальности и отправляются в необычное путешествие. Фильм делится на отдельные блоки, информирующие юных зрителей об основах безопасности на дорогах, в частности о том, для чего предназначен светофор, как требуется вести себя  на проезжей части, о правилах поведения пассажиров в автомобилях и автобусах, зачем и когда каждому пешеходу требуются световозвращающие элементы.

В качестве ведущих выступают четвероклассники липецкой гимназии Алексей Оникеенко и Лиза Кретова, а также сказочный мультимедийный Светофор. Они рассказывают школьникам о правилах дорожного движения, а эффект виртуальной реальности позволяет ребятам самим участвовать в процессе. Если его участники  допускают ошибки, попадают в различные опасные ситуации,  ведущие сразу в ходе обучающего процесса разъясняют, к каким последствиям это может привести. Таким образом у детей вырабатываются навыки самостоятельного правильного и законопослушного поведения.   

- Очки-тренажеры научат нас безопасности лучше, чем длинные лекции! - таково мнение липецких школьников.

Тренинги с использованием технологии виртуальной реальности уже состоялись для пациентов Липецкой областной детской больницы, учащихся ряда образовательных организаций. Сотрудники ГИБДД намерены широко использовать достижения современной науки при обучении юных инспекторов движения, школьников младших классов и подростков, VR-технологии будет применяться и на региональных профильных конкурсах и соревнованиях.

Опыт Липецкой области в этой сфере уже вызвал интерес и в ряде других регионов.